旁听研究生毕业答辩有感

上午又旁听了一次系里的毕业生答辩会,答辩的三位准硕士毕业生有两个和我专业相近的,都是北京大学医学教育方向,其中一个还和我是一个小老板,听一听他们的毕业答辩,对我自己帮助还是很大,下面就记录一些感受,供以后参考。

毕业论文内容固然是最重要的,但也不能忽视论文的排版样式,表格必须是规范的三线表,字体字号的层级、缩进全文统一。答辩委员们常常说的一句话就是,打开论文一看样式都歪歪扭扭的,直接就没有心情看内容了。由此可见,外貌党不仅仅体现在找对象的时候,搞科研论文也需要整的漂漂亮亮的。

不管论文的选题是什么,文献综述一定要做扎实,目的有两个,一是看看这个选题别人是否已经做过,二是看看这个选题别人做到什么程度了;这两个目的归纳起来就是需要做好国内外研究进展整理工作,比较好的建议是抓住几个关键的时间节点,比如在二十世纪八九十年代的时候,这个选题处于什么样的进展,进入二十一世纪之后,这个选题又进展到什么程度了。时间脉络理顺了,对于答辩委员或者普通的读者而言,都会带来极大地方便。

如果论文的研究方法里面涉及到定性访谈,有两点需要注意,其一,先有访谈对象入选标准,后有访谈对象,这个顺序不能搞反了;其二,无论是制定访谈对象入选标准,还是遵照标准选择对象,关键知情人这根弦儿必须绷紧,即你要访谈的人对于研究选题是熟悉的,这样的访谈才是有价值的。

还是研究方法的问题,科研离不开方法,使用某一种研究方法之前,方法的适用性必须进行充分的论证,尤其是对于从其他领域移植到卫生管理领域的新方法,适用性论证更是必不可少的一个步骤。

定性资料的处理是个很费事的活儿,有答辩委员建议对访谈资料进行原滋原味的转录。常常有人会拿主体框架法来说事,但根本就不懂主体框架法,所以用的时候要慎重。

over,这回就记住了这么多。


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